Project information
Celoživotní učení v institucionálních souvislostech
- Project Identification
- MUNI/A/1219/2014
- Project Period
- 1/2015 - 12/2015
- Investor / Pogramme / Project type
-
Masaryk University
- Grant Agency of Masaryk University
- Category A
- MU Faculty or unit
-
Faculty of Arts
- doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D.
- Mgr. Lenka Hloušková, Ph.D.
- doc. PhDr. Dana Knotová, Ph.D.
- doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.
- doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.
- prof. PhDr. Milan Pol, CSc.
- prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.
- prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.
- Mgr. Roman Švaříček, Ph.D.
- Mgr. Kateřina Trnková, Ph.D.
- doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.
Projekt specifického výzkumu je zaměřen na podporu výzkumných aktivit studentů doktorského studia oborů Pedagogika a Andragogika na Ústavu pedagogických věd FF MU. Koncepce projektu vychází z řešení specifického výzkumu na ÚPV v předchozích letech. Obsahová struktura projektu je modifikována s ohledem na vývoj řešení aktuálních výzkumných projektů na ÚPV.
Zastřejucím tématem projektu jsou procesy učení, které jsou analyzovány ve dvou rovinách. První rovinu představuje vývojové hledisko, konceptuálním rámcem výzkumných aktivit projektu je pojetí celoživotního učení. Druhá rovina výzkumu je vztažena k různým sociálním kontextům, ve kterých se procesy učení vyskytují. Konkrétně se aktivity projektu vztahují k výzkumu reálné školní výuky, výzkumu vnitřních procesů a vnějších podmínek rozvoje školy, a dále k výzkumu učení v neškolských institucionálních kontextech. Některá témata jsou výběrově sledována i v historické perspektivě. Aktivity specifického výzkumu jsou řešeny pomocí kvantitativních, kvalitativních i smíšených metodologickcých přístupů, přičemž jsou využívány rozmanité výzkumné designy. Očekávané výsledky obohacují zdrojovou základnu oborů, ukazují další možnosti výzkumu a také možnosti uplatnění výsledků v praxi a ve vzdělávací politice. Studenti doktorského studia se do projektu zapojují v návaznosti na vlastní výzkumné aktivity v dizertačních projektech.
Publications
Total number of publications: 38
2015
-
The Conceptual Framework Of Educational Research Knowledge Transfer
Year: 2015, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Typologie rodinných vypravěčů
Year: 2015, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Typologie rodinných vypravěčů
Studia paedagogica, year: 2015, volume: 20, edition: 3
-
Typologie rodinných vypravěčů
Year: 2015, type: Conference abstract
-
Typologie výukových strategií podporující inkluzi ve vzdělávání
Studia paedagogica, year: 2015, volume: 20, edition: 3, DOI
-
Využití výzkumu v poradenské praxi, aneb jak se rodí inovace poradenských služeb
Year: 2015, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
Způsoby využívání digitálních technologií vysokoškolskými studenty
Pedagogika, year: 2015, volume: 65, edition: 3
-
"Životní cykly" vzdělávacích a rozvojových potřeb
Lifelong Learning – celoživotní vzdělávání, year: 2015, volume: 5, edition: 1